參與者回饋不應只被限制在檢查逐字稿是否正確。研究者可邀請他們檢視初步分類、時間線、關係圖與研究主張，詢問哪些地方貼近經驗、哪些地方有歧義，以及哪些差異仍未被研究者理解。
共同檢視不是要求參與者同意研究者的解釋。參與者可能有不同利益、記憶與立場，研究者應保留這些多元聲音並說明如何處理。
思與行
- 先用容易理解的圖表或故事摘要呈現初步發現。
- 請參與者指出遺漏、錯置、過度概括與敏感資訊。
- 分開記錄「事實更正」「不同詮釋」與「公開風險」三種回饋。
- 在成果中呈現仍存在的分歧，而不是製造一致性。
參與者回饋不應只被限制在檢查逐字稿是否正確。研究者可邀請他們檢視初步分類、時間線、關係圖與研究主張，詢問哪些地方貼近經驗、哪些地方有歧義，以及哪些差異仍未被研究者理解。
共同檢視不是要求參與者同意研究者的解釋。參與者可能有不同利益、記憶與立場，研究者應保留這些多元聲音並說明如何處理。