研究成果如何被寫作、公開、典藏與再利用，可能對參與者造成長期影響。把成果交回參與者檢視，不只是確認研究者有沒有「寫對」，也讓參與者能指出錯誤、補充脈絡、表達不同意見，或協商哪些內容不適合公開。
共同檢視不應被當成參與者必須替研究者背書。參與者與研究者可以保留不同詮釋；研究者應清楚記錄回饋如何被處理，以及哪些分歧仍存在。
思與行
- 在研究預算和時程中預留成果回饋與修訂階段。
- 提供參與者可理解、可使用的成果形式，而不只提供學術論文。
- 記錄哪些回饋被納入、未納入及其理由。
研究成果如何被寫作、公開、典藏與再利用，可能對參與者造成長期影響。把成果交回參與者檢視，不只是確認研究者有沒有「寫對」，也讓參與者能指出錯誤、補充脈絡、表達不同意見，或協商哪些內容不適合公開。
共同檢視不應被當成參與者必須替研究者背書。參與者與研究者可以保留不同詮釋；研究者應清楚記錄回饋如何被處理，以及哪些分歧仍存在。