全球課程網絡若沒有地方中心、臨時場地、志工、翻譯、交通安排與日常維護，就無法持續運作。地方中心把抽象的傳承變成可實際抵達的場域，也使課程經驗與地方社會連結。台灣的 Dhammodaya 與 Dhamma Vikasa 是這個全球制度在地落點的例子。
中心可以被理解為公共修習基礎設施：它不只在課程期間提供住宿與場地，也依賴在地服務者持續維護。研究中心時，不只看建築或課程日期，也要看其交通可近性、志工社群、資源循環與周邊社區關係。
思與行
- 製作中心的「生活基礎設施清單」：交通、廚房、住宿、無障礙、翻譯、能源、水、廢棄物與志工照顧。
- 觀察服務流程如何連結課程與社區，並探索能否與地方互助及共同照顧實踐對話。