Gregory、Taylor-Bragge、McLachlan、Yellow Bird 與 Perreault 的 2025 年章節以「雙眼觀看」（Two-Eyed Seeing）及原住民族知識論為切入點，主張腦科學不應把西方科學視為唯一有效的認識途徑。作者倡議在尊重原住民族知識系統差異的前提下，建立互惠的對話，使原住民族不只是被研究的對象，也能成為研究者、教師、照護者與知識共同創作者。這不是把各種知識傳統混成一套，也不是以神經影像替傳統知識背書，而是討論如何讓不同認識方式以有尊嚴的方式相遇。
思與行
- 研究原住民族社群時，先確認社群治理、知情同意、資料主權、共同作者與研究成果回饋方式。
- 不把「原住民族世界觀」概括成單一概念；必須指明特定民族、社群與作者的脈絡。
參考
- Gregory, T. R., Taylor-Bragge, R. L., McLachlan, A. D., Yellow Bird, M., & Perreault, M. L. (2025). Indigenous epistemologies, Two-Eyed Seeing, and the philosophy, practice, and applications of brain sciences. In Indigenous and Crosscultural Perspectives on Brain and Mind.
- 另見Authenticity in capacity-building for neuroscience: Indigenous scholarship, teaching, and care。連結研究倫理應讓社群成為共創知識者。