這項質性研究彙整跨性別與非二元青年對醫療互動的敘事。受訪者重視醫療人員正確使用姓名與代名詞、讓病人主導如何描述自身身體,以及保護個人資訊的隱私。參與者也指出,不應持續要求病人教育專業者;因此,文化謙遜需要與足夠的性別多元專業知識並行。

思與行

醫療機構應在系統中正確記錄與使用姓名、代名詞和隱私偏好,並由機構負責提供訓練,不把教育責任轉交給每一位病人。

參考