文化能力與文化謙遜可以採取互補而非二選一

作者主張停止把文化能力與文化謙遜當成非此即彼的競爭概念。文化能力可指透過學習累積的知識與技能；文化謙遜則是一種對他人開放、持續反思且願意承認自身限制的互動立場。文章也納入社區領袖的經驗：學術夥伴若沒有花時間理解社群生活現實，即使自稱謙遜，仍可能造成誤解與不信任。

思與行

採取「兩者兼備」：先學習歷史、語言、制度與社群脈絡，再在每次互動中承認個體差異、接受修正，並讓社群參與決策。

參考

• 文獻：Ella Greene-Moton、Meredith Minkler（2020），Cultural Competence or Cultural Humility? Moving Beyond the Debate。

• 來源：https://doi.org/10.1177/1524839919884912

• 地域與脈絡：美國；公共衛生與社區參與。

• 延伸閱讀：

• 文化能力與文化謙遜應以互補方式而非二選一理解

• 傾聽應伴隨修正制度與資源配置

• 社群參與若不分享決策權仍可能複製殖民關係

• Cultural_humility