Linda Tuhiwai Smith 的《Decolonizing Methodologies: Research and Indigenous Peoples》指出，研究與知識生產歷史上可能與帝國主義、命名、分類、佔有與殖民治理緊密相連。第三版延續對研究制度的批判，並納入原住民族學者觀點與多個原住民族研究計畫。這本書把文化能力的議題從「我如何正確理解他者」再推進一步，追問誰設定問題、誰擁有資料、誰解釋結果，以及研究成果回到誰手中。
思與行
- 設計原住民族研究時，預先協商研究問題、資料治理、詮釋權、署名、回饋與退出機制。
- 研究者應說明自身位置與制度利益，而不是把「文化敏感」當作已經取得正當性的標籤。
參考
- 原始書籍：Smith, L. T. (2023, 3rd ed.), Decolonizing Methodologies: Research and Indigenous Peoples, Bloomsbury 出版社。
- 可與去殖民研究必須重新分配知識治理的權力、認識論正義（Epistemic justice）互讀。