這項發表於 American Political Science Review 的印度實地實驗，評估一小時媒體素養介入能否提升辨識錯誤資訊的能力。整體而言，介入沒有顯著提高參與者平均辨識能力；其中支持執政黨的受試者，對符合自己立場的故事反而更不容易辨識錯誤。研究者將結果連結到動機性推理與印度特定政黨政治脈絡。
它不代表媒體素養無用，而是顯示一次性課程可能不足，且介入效果會受政治身份、測量方式與環境影響。
思與行
- 這項研究可以如何改變我蒐集、閱讀或討論證據的方式？
- 它的樣本、測量方式與適用情境有哪些限制？不要把相關性或單一實驗直接推廣為普遍定律。