Rachelle D. Hole 與 Leyton Schnellert 的 2024 年文章，以批判障礙研究與障礙正義為基礎，反思研究者如何與智能障礙自我倡議者、劇場藝術家、研究者及社區生活組織共同創作。文章將障礙劇場視為批判參與式行動研究：共同創作者不只是提供生命故事或接受訪問，而是參與研究問題、表演材料與知識生產。
思與行
- 讓障礙者參與決策、署名、報酬、排練節奏與演出可及性討論。
- 評估研究程序是否真正改變權力分配，而不是只在成果中呈現多元形象。
參考
- Hole, R. D. & Schnellert, L. (2024), “Disability Theatre as Critical Participatory Action Research: Lessons for Inclusive Research”。
- Social Sciences / DOI。
- 與無障礙不是額外服務而是共同創作的基本條件、共同創作的倫理包括決策權與成果署名互讀。