英國布里斯托 acta Community Theatre 的案例呈現一種持續參與的組織方式：不同年齡與背景的居民透過多個小組參與創作、排演、培訓與表演，並以社區為基地發展持續關係。研究討論其「參與循環」與培訓工作者計畫，說明擁有地方空間會改變組織方法，也需要回應場館化後小組規模、工作節奏與社區連結的變化。
思與行
- 把新手參與者的路徑設計成可持續的階梯：觀眾、參與工作坊、共創、協助帶領、組織治理。
- 觀察固定場館是否讓團體更容易接觸居民，或反而形成進入門檻。
參考
- “Acta community theatre’s ‘cycle of engagement’ and foundation worker programme” (2020)。
- Research in Drama Education / DOI。
- acta 計畫成果回饋：Arts Philanthropy。
- 連結社區劇場需要設計可持續的參與路徑、社區劇場的成果不能只用演出場次衡量。