工作記憶讓資訊在短時間內維持可用,並支援推理、理解與行動控制。它不只是短期儲存,也涉及注意選擇、表徵更新、抗干擾與與長期知識互動。不同任務對維持、更新與操弄的要求不同,因此不能用單一分數代表所有工作記憶能力。

思與行

讀工作記憶研究時,分辨任務要求是保持、操弄、更新,還是忽略干擾。把自己的學習活動拆成「暫時保持資訊」與「用資訊完成操作」兩種需求,有助於設計環境。

參考