讓學校與工作時段容納不同時型

如果時型是連續的個體差異，單一的早到制度就可能把部分人長期置於不利時段。可探索彈性起始時間、核心協作時段、不同時段的課程選擇與非同步工作，讓共同生活不必建立在所有人同一時間達到最佳狀態的假設上。

思與行

• 在團隊進行一週的任務時段調查，了解深度工作、協作、照護與通勤的時間需求。
• 評估調整方案是否把負擔轉嫁給清潔、保全、運輸、餐飲或照護等支援工作者。

參考

• 社會時差是制度性時間衝突而不只是個人自律問題、時型是連續差異而不是早起者與夜貓子的道德分類。
• 節律健康是一種需要被公共制度支持的時間公平。