知識去殖民化不只是把教材中的西方作者換成其他地區作者，也涉及誰有資格提出問題、何種證據被承認、誰能決定課程與知識分類。能力取徑若要參與這項工作，必須檢查自身的普遍主張與審議程序是否容納地方知識、集體記憶、語言差異與知識主權。
思與行
- 在知識整理中標示知識來源、語言、位置與被排除的聲音。
- 讓社群參與決定知識如何被記錄、引用與分享。
參考
- 研究：去殖民課程研究揭示普遍價值與知識權力之間的張力。
- 概念：公開論辯、參與式評估、集體能力。
- 回到導讀：Capability_approach
知識去殖民化不只是把教材中的西方作者換成其他地區作者，也涉及誰有資格提出問題、何種證據被承認、誰能決定課程與知識分類。能力取徑若要參與這項工作，必須檢查自身的普遍主張與審議程序是否容納地方知識、集體記憶、語言差異與知識主權。