Madoka Saito 對 Sen 的能力取徑與教育提出兩個重要連結：教育能擴展人們的能力與機會，也能培養判斷力，使人理解如何適當運用能力。由此看來，教育不應只以考試分數、技能或就業回報衡量；它也關乎批判思考、形成價值判斷、參與公共生活與選擇人生方向的可能性。
思與行
- 設計學習活動時，同時問學生學會了什麼、因此多了哪些生活選項，以及是否更能判斷哪些選項值得追求。
- 將學習者參與課程決策、表達不同意見與共同探究納入教育成效。
參考
- Saito, ‘Amartya Sen’s Capability Approach to Education: A Critical Exploration’（2003）。https://doi.org/10.1111/1467-9752.3701002
- 延伸：教育的價值在於擴大生活選項與判斷能力、人類發展是擴大人們有理由珍視的選擇、Capability_approach