英國 Research Excellence Framework 的利物浦大學案例，記錄由大學英語研究與 The Reader Organisation 合作發展的 Get into Reading／共享閱讀模式。案例指出，閱讀小組曾進入醫院、監獄、照護之家、家庭醫師診所、圖書館、社區與心理健康中心等場域，並為健康與社會照護人員提供培訓。這份案例說明文學研究如何透過社區組織轉化為公共實踐，也提醒讀書會可以有不同的服務對象與制度夥伴。
思與行
- 規劃跨機構活動時，先釐清讀書會是文化參與、社會支持或正式健康介入，不混用成效宣稱。
- 與機構合作前，確認保密、同意、風險處理與志工角色界線。