共同修習團體的穩定來自互相支持的再生產循環

一個長期修習團體的持續，不只依賴共同理念，也依賴一系列可重複的互動：共同練習、彼此提醒、安排空間、分享心得、照顧新加入者，以及在衝突後恢復關係。這些循環可以借用自創生的問題意識來分析：哪些活動讓團體能繼續成為一個團體？但團體不是細胞，這裡使用的是社會系統與集體實踐的類比。

思與行

• 畫出團體的「實踐—支持—回饋—再實踐」循環，列出每個環節需要的時間與人力。
• 檢查團體是否過度依賴少數人；建立能讓照顧工作被看見、輪替與回饋的安排。

參考

• 理論依據：盧曼以溝通的再生產解釋社會系統、日本研究以Pask會話理論闡釋社會系統的持續運作。
• 延伸：社會系統分析必須把權力與物質條件納入、用生活可行域而非效率衡量日常設計。
• 本書導讀：Autopoiesis。