內觀練習使人更容易注意到感受、注意力、身體狀態與環境刺激之間的關聯。這與行動生成論重視有機體—環境互動的取向具有可對話之處,但第一人稱經驗不能直接證明自創生理論,也不能取代細胞生物學或認知科學的實驗方法。較好的做法,是把內觀當作細緻描述經驗的研究資源,再與第三人稱研究對話。

思與行

  • 練習後記錄刺激、身體感受、反應傾向與注意力變化,避免急著賦予形上學結論。
  • 比較第一人稱報告與具身認知、神經現象學研究的方法,檢查兩者可互補之處。

參考