注意力素養不應只教人少滑手機，而應讓學習者理解商業模式、推薦排序、廣告交易、資料擷取、介面誘因與退出權。課程可以使用真實介面進行觀察，分析同一項內容如何被不同排序方式呈現，並練習辨認廣告、暗黑模式與演算法推薦。重點是形成判斷與集體行動能力，而不是把使用者貼上自制力不足的標籤。
思與行
- 設計一堂 60 分鐘工作坊：拆解一個常用平台的收入來源、推薦入口、通知與資料權利。
- 讓學員提出一項個人環境調整及一項平台或政策層級的改變建議。
參考
- 訪談與倡議：研究者與實務者提醒注意力是一種需要共同保護的資源。
- 政策研究：注意力經濟的監管受到公眾信任與政治支持限制。
- 概念：數位公民素養、注意力經濟。