比較內觀傳承時，不只比較坐姿、觀察對象或標記方式，也需要比較戒律、課程長度、行禪安排、教師授權、學員互動、布施制度、儀式、教理和修行目標。這能避免將相似的「內觀」名稱誤認為完全相同的方法。
此構想延伸自 note/內觀運動是多條傳播路徑而不是一條單一師承，並可使用 data/泰國內觀改革與僧院生活的民族誌研究、data/美國內觀社群的形成與文化適應 和 data/葛印卡傳承如何敘述自己的師承與全球擴展 作為初始資料。
思與行
- 建立欄位：傳承／地區／觀察對象／主要指令／戒律與倫理／課程長度／教師制度／經濟模式／宗教語言／社會服務。
- 只記錄有來源的差異；無法確認者標為「待查」，不要用一般印象補齊。