個人生命史能具體呈現知識如何透過親屬、師徒、地名、遷徙、工作與記憶傳遞。將生命史與地景、歷史制度及土地權利並讀，可以避免把個人故事當成抽離社群的奇聞。 思與行 在訪談提綱加入地方地名、季節路徑、重要事件、知識傳承關係與資料公開界線，並讓受訪者確認敘事版本。 實作前先確認合作對象是否希望進行此計畫，以及社群內部由誰授權、誰可能受影響。 參考 觀點依據：data/台灣布農族知識持有者的生命史連結記憶土地與狩獵權利 觀點依據：data/台灣原住民族狩獵研究呈現知識倫理與自我治理的關係 概念：term/口述傳統讓知識透過語言表演與記憶傳遞 概念：term/傳統知識的延續需要土地資源與自治權作為條件 本書導讀：Traditional_knowledge