Dennis Masaka｜2021｜社會認識論論文
Masaka 從非洲原住民的知識解放議題出發，分析知識生產者如何透過知識取得權力，也可能藉此把其他群體定位為沒有知識能力。這篇文章將知識與權力、尊嚴及解放連結起來，提醒讀者不要把知識制度想成純粹中性的品質篩選器。它也要求辨認誰的語言、方法與經驗能進入正式學術體系。
思與行
- 在知識平台或社群討論中，檢視語言門檻、出版成本、引用網絡與專業認證如何分配發言權。
- 建立跨社群合作時，讓知識提供者保有詮釋權與署名權。
參考
Social Epistemology DOI。
連結note/全球知識秩序會延續殖民時期的權力分類、term/認識論不正義、term/殖民性權力。