Proshansky、Fabian 與 Kaminoff 在 1983 年提出「地方認同」（place-identity），討論物理環境如何參與自我認同的形成。地方認同不只是一個人對某地的喜好，而是個人對環境的記憶、價值、偏好、情感與經驗如何成為自我理解的一部分。家、街道、學校、城市等環境，可能在長期社會化過程中影響人如何理解自己及其生活方式。
這個概念擴展了自我認同的討論，使物理環境不再只是心理活動的外部背景。不過，地方認同也可能由群體敘事、權力關係與遷移經驗共同塑造，不能只用個人的偏好說明。
思與行
- 記錄哪些地方物件、聲音、路徑或建築會讓自己想到「我是誰」，並檢查這些連結如何形成。
- 比較個人地方認同與集體地方認同，思考群體敘事是否讓某些成員感到被代表或被排除。