Yilmaz 等研究者於 2020 年在八個不同社會比較規範判斷與親社會行為。研究發現，成人的親社會行為可由同一社會成員認為「正確」的規範所預測；兒童對新規範的反應能力在不同社會中呈現相似的發展樣態，而各社會的親社會行為差異會隨兒童對規範的反應能力發展而逐漸出現。
研究支持人類具有回應規範資訊的心理傾向，並指出親社會行為不只是個人偏好，也在社會學習中形成。但八個社會的研究仍不能代表所有文化；規範內容可能促進照顧，也可能支持排斥或不平等。因此，理解「人會遵循規範」與判斷「某項規範是否正當」必須分開。
思與行
- 在社群中先共同討論想培養的價值與具體行為，再把期待寫成可以修訂的規則。
- 觀察兒童如何透過模仿、同儕回饋與成人示範學會分享，而不是只以口頭說教理解規範。
- 將規範的凝聚力與其倫理正當性分開檢查，參照互惠既能建立信任也可能形成債務與排他性。
參考
- 原始論文：Yilmaz, S. et al. (2020). Universal norm psychology leads to societal diversity in prosocial behaviour and development. Nature Human Behaviour, 4, 36–44. Nature
- 跨文化背景：十五個小規模社會的經濟遊戲顯示自利模型無法概括人類行為。
- 概念：互惠規範、合作、利他行為。