研究報告常只向教育者、臨床工作者或社群團隊呈現總分與信度,卻沒有呈現哪些能力區段測得精確、哪些區段不確定性高。可以把 person-item map 與標準誤圖簡化成使用者可理解的視覺說明,讓實際決策者知道量尺的邊界。
思與行
- 以具體案例說明同樣的估計值可能有不同標準誤。
- 將未被量尺覆蓋的區段標示出來,並避免對該區段做精細排名。
研究報告常只向教育者、臨床工作者或社群團隊呈現總分與信度,卻沒有呈現哪些能力區段測得精確、哪些區段不確定性高。可以把 person-item map 與標準誤圖簡化成使用者可理解的視覺說明,讓實際決策者知道量尺的邊界。