關聯性不是物件本身固定具有的屬性,而是在行動者的興趣、需求、生平處境與當前計畫中形成。某事物之所以突出,是因為它與正在進行的行動有關。舒茨區分主題性、詮釋性與動機性等關聯面向,提醒研究者把注意力放回情境中的選擇與優先次序。

思與行

  • 觀察一個場域時,記錄不同參與者各自注意的事物,以及注意力如何被任務、制度或情緒導引。
  • 分析資料時,避免假設所有參與者都把研究者認為重要的事物視為重要。

參考