Cronbach 與 Meehl（1955）提出建構效度（construct validity）的經典論述：研究者不能只宣稱某個測驗「測量了」某種心理特質，而要說明該構念在理論關係網絡中的位置，並提出可由觀察資料檢驗的預測。若測量結果與相關構念、行為或介入結果的關係符合預期，便累積了支持詮釋的證據；若不符合，問題可能出在工具、理論網絡或構念定義。效度不是單一相關係數就能宣告完成的固定屬性。
思與行
- 為每個核心構念列出至少兩項「應該相關」與一項「理論上不應高度相關」的假設。
- 把未符合預期的結果保留為修正理論的線索，不用事後合理化掩蓋反例。
參考
- Lee J. Cronbach & Paul E. Meehl (1955), “Construct Validity in Psychological Tests,” Psychological Bulletin, 52(4), 281–302. DOI｜全文鏡像
- 延伸：建構效度是可修正的論證而不是固定標籤、效度、理論網絡。