Kevin M. Leander 與 Kelly K. McKim 以青少年網路使用為例，主張民族誌應跨越線上與線下，追蹤人、身體、文本與物件如何移動與連結。網路不是與日常生活分離的領域；研究者若只守著單一網站，可能錯過活動在教室、家庭、同儕關係與媒介之間的轉換。
資料類型：文獻／研究
作品：Tracing the Everyday ‘Sitings’ of Adolescents on the Internet
年代：2003
研究地區或取徑：美國／教育與青少年
原始來源：https://doi.org/10.1080/14636310303140
思與行
- 閱讀時區分作者的理論主張、具體田野觀察與可移用的方法，不將單一案例擴大成普遍法則。
- 將此研究與田野場域是研究者與參與者共同形成的關係網絡、數位民族誌必須同時追蹤技術與日常生活及數位田野的倫理不能簡化為公開貼文可以任意使用對讀。