Mathur、Renz 與 Tarbox（2024）討論應用行為分析（ABA）如何回應自閉社群對此領域提出的批評。作者主張，服務提供者應以謙遜態度聆聽自閉者，正視其對尊嚴、自決、選擇、同意與介入目標的疑慮，並讓服務使用者成為研究與實務的主要合作對象。這篇文章是由 ABA 專業者提出的改革性論述，呈現該領域內部試圖與神經多樣性對話的方向；它不是自閉社群對 ABA 歷史經驗的代表性總結，也不能單獨證明所有 ABA 服務已完成改革。
思與行
- 評估行為介入時，要求清楚說明目標行為與當事人生活品質、溝通、安全或參與之間的關係。
- 檢查當事人是否能拒絕、暫停或修改介入；對無法以口語表達同意者，設計可觀察且持續確認的同意與拒絕機制。
- 同時閱讀自閉倡議者的歷史批判與專業領域的改革倡議，不把專業者的意圖等同服務使用者的實際經驗。
參考
- 文獻來源：Mathur, S. K., Renz, E. & Tarbox, J. (2024). Affirming Neurodiversity within Applied Behavior Analysis. Behavior Analysis in Practice, 17, 471–485.。
- 對照觀點：Lutz, A. S. F. (2025). Applied Behavior Analysis in the Crosshairs: Neurodiversity, the Intact Mind, and Autism Politics. Perspectives on Behavior Science, 48, 547–553.。該文提出對「心智能力完整假設」及高支持需求者議題的批判，屬於辯論中的一種觀點，並非對自閉者能力的普遍判定。
- 延伸依據：data/高支持需求者可以透過調整研究方法參與知識生產、data/自我倡議的核心是決策參與而不是要求每個人完全獨立。
- 概念連結：支持決策、合理調整、神經多樣性典範。