信件、摘要、證書、共同製作的文件與生活紀錄，能讓會談中被辨認的技能、價值與承諾在日常生活中持續被閱讀與分享。文件不是治療師對個案的權威診斷，而應盡可能以當事人的語言共同完成。當文件被帶回家庭或社群，它可能成為重新理解關係的媒介；同時也帶來保存、存取、隱私與資料主權責任。
思與行
- 文件完成前，讓當事人決定用詞、讀者、保存方式及是否分享。
- 以少量而具體的文字記錄當事人希望被記住的知識，避免把創傷細節不必要地永久化。
信件、摘要、證書、共同製作的文件與生活紀錄，能讓會談中被辨認的技能、價值與承諾在日常生活中持續被閱讀與分享。文件不是治療師對個案的權威診斷，而應盡可能以當事人的語言共同完成。當文件被帶回家庭或社群，它可能成為重新理解關係的媒介；同時也帶來保存、存取、隱私與資料主權責任。