讓每位成員帶來一段文字而不是要求所有人讀同一本書

如果整本書的閱讀負擔讓成員難以持續，可以改採「帶一段文字來」：每人從正在讀的書、詩、文章或漫畫中挑一段，說明為何帶來。這種形式讓不同閱讀進度與興趣共存，形成跨文本的對話；共同主題可由成員在現場逐步浮現。

思與行

• 行動：設定一個寬鬆主題，例如「照顧」「地方」「自由」，每人準備 1–2 分鐘分享。
• 尊重版權，避免大量影印或公開散布整段受保護作品。
• 會後記錄反覆出現的主題，作為下一次選書線索。

參考

• 澳洲公共圖書館以多樣化讀書會擴展社區閱讀文化（Book Chats）
• 日本成人讀書會研究揭示共讀文本如何成為對話共同基準
• 共同文本能讓不同動機的讀者維持可對話的共同基準

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