互動能力不能只用主流溝通風格衡量

互動能力不是單一、固定的社交表現標準。眼神接觸、口語流暢度、回應速度與情緒表情等主流指標，未必能公平呈現不同神經類型、文化與個體的參與能力。評估互動時應考慮互動雙方的相容性、情境安排與支持條件，而非將困難單向歸咎於個體。

思與行

• 在教育或服務設計中提供多種表達與回應方式。
• 將「個人是否融入」改寫為「環境是否允許不同方式參與」。

參考

• 研究依據：自閉症互動研究主張從參與差異而非缺陷理解溝通、看見參與需要調整觀察者的預設。
• 延伸：關係倫理同時需要互惠與對權力差異的反省、共同體的和諧可能掩蓋被排除者的聲音。
• 概念：參與式研究、承認、他者性。