阿德勒取向的鼓勵（encouragement）著重肯認個體的努力、參與、學習與承擔，而非只依結果給予獎賞或評價。鼓勵的目的，是讓人重新感到自己有能力面對生活任務，也能在需要時求助與合作。
鼓勵不等於無條件稱讚，也不是忽略傷害與界線。它需要真誠、具體，並承認困難的存在。
思與行
- 把回饋從「你真棒」改為指出具體努力、策略、進步和對他人的貢獻。
- 對自己練習鼓勵時，描述已完成的下一步，而不是要求立刻變得完美。
參考
- 親職團體應用：台灣親職團體將鼓勵和家庭合作轉為介入實作；實務者對談：從訪談與實務對話看歸屬、鼓勵和民主社群的重要性。
- 概念參照：鼓勵、勇氣、自然後果。
回到全書：Individual_psychology。