Thomas W. Myers 的《Anatomy Trains》以肌筋膜經線呈現身體不同區域之間可能的連續關係,對手法治療與動作教育提供一套易於視覺化的教學模型。這類模型有助於提出跨關節、跨肌群的觀察假說,但不能因圖上畫出一條連續線,就推論其全程具有相同組織、固定張力或必然的臨床因果。

使用筋膜鏈概念時,需分辨可解剖追蹤的筋膜連接、實驗上量到的力量傳遞,以及臨床工作者用來組織觀察的教學路徑。三者有關聯,但證據層級不同。

思與行

  • 每次引用一條筋膜鏈,附上解剖連續性或生物力學實驗的獨立來源。
  • 把筋膜鏈當成觀察身體整體協調的地圖,而不是診斷或治療的自動答案。

參考