Spelling to Communicate 是一種由教學者持有字母板、使用提示協助非口語者拼字的做法，通常與 RPM 共同討論。其支持者可能主張它與傳統 FC 在身體接觸上有所不同；評估時仍須具體記錄誰持板、誰選字、提示如何使用，以及訊息能否在協助者不知道答案時獨立重現。
相鄰概念： 快速提示法（RPM）、促進式溝通（Facilitated Communication）、作者身分（Authorship）、資訊傳遞測試（Message-passing Test）
維基百科： 中文維基百科；English Wikipedia
全書導讀： Facilitated_communication
概念地圖：方法分類與作者身分驗證