在葛印卡傳承中，法工服務把個人曾經接受的免費課程與修行支持，轉化成下一位學員可以使用的時間、場地、餐食與照顧。這是一種跨世代的互助循環：前一批舊生投入，下一批學員得以安心學習；其中一部分學員未來又可能成為服務者。它既包含個人感恩，也依靠團隊協作與制度安排，不能只理解為個人的善意。
思與行
- 觀察自己服務時最常出現的身心反應：急於完成、嫌麻煩、渴望肯定、害怕拒絕，或能自然地合作。
- 把個人經驗與中心規範分開記錄，再與其他地區法工的回顧比較，避免將單次經驗概括成普遍規律。
在葛印卡傳承中，法工服務把個人曾經接受的免費課程與修行支持，轉化成下一位學員可以使用的時間、場地、餐食與照顧。這是一種跨世代的互助循環：前一批舊生投入，下一批學員得以安心學習；其中一部分學員未來又可能成為服務者。它既包含個人感恩，也依靠團隊協作與制度安排，不能只理解為個人的善意。