把跨文化研究中的受試者從樣本轉為知識夥伴

許多跨文化研究把研究者與研究參與者分成提問者和資料來源。若希望研究能更忠實描述不同生活世界，可以讓參與者參與研究問題設定、任務設計、結果解讀與成果分享。這需要時間，也可能讓原先的假說被修正；但這種修正不是研究失敗，而是降低外部分類錯置的方式。尤其當研究涉及原住民族與歷史上遭受抽取式研究的社群時，共同治理更是研究品質的一部分。

思與行

• 在小型研究中先設立參與者諮詢小組，讓其回應研究材料是否貼近自身經驗。
• 將共同作者、共同決策、資料治理與成果回饋寫入計畫，而不只寫入致謝。

參考

• 原住民族知識與腦科學的合作應建立在互惠與知識主體性上；研究倫理應讓社群成為共創知識者；雙眼觀看。