回憶不是事件的錄影重播。邀請自願者描述一件日常小事，能觀察人如何把感官細節、情緒、後來得知的資訊與個人敘事整合。這可以成為理解情節記憶與自傳記憶的教育活動，但不能取代正式的記憶實驗。
思與行
採用非敏感主題，例如一次迷路或一次共同煮食。先問當時直接經驗，再問後來從照片或他人得知的細節，最後請對方說明哪些內容最有把握、哪些是推測。保留對方撤回或不回答的權利。
回憶不是事件的錄影重播。邀請自願者描述一件日常小事，能觀察人如何把感官細節、情緒、後來得知的資訊與個人敘事整合。這可以成為理解情節記憶與自傳記憶的教育活動，但不能取代正式的記憶實驗。
採用非敏感主題，例如一次迷路或一次共同煮食。先問當時直接經驗，再問後來從照片或他人得知的細節，最後請對方說明哪些內容最有把握、哪些是推測。保留對方撤回或不回答的權利。