2025 年刊於 Health Promotion International 的系統性回顧，聚焦 60 歲以上、居住於社區的高齡者共享閱讀介入。納入 11 篇研究，結果顯示群體活動可能促進社交互動、溝通、生活品質與主觀福祉，並可能降低孤獨感或憂鬱症狀；但各研究的介入方式、測量工具與結果並不一致。這篇回顧適合用來提出實務設計假設，而非將特定效果視為已確立的因果結論。
思與行
- 為高齡參與者提供紙本大字版、朗讀、休息與彈性出席等選項。
- 評估時詢問參與者是否感到被聽見、是否建立新關係，而不只計算出席人次。
參考
- Shared reading interventions to promote psychosocial well-being in older adults: a systematic review（2025）
- PubMed 摘要
- 納入研究數量有限，且不能將研究結果簡單外推至所有高齡者或所有讀書會形式。