Standal 以現象學討論輪椅技能學習中的重新身體化（re-embodiment）。初學者可能需要有意識地注意輪椅、手輪、輪子與地面；隨著操控能力熟練，輪椅可能不再只是外在物件，而成為使用者直接行動於世界的媒介。作者借助 Merleau-Ponty 的身體圖式觀點，分析習慣如何讓輔具和身體行動形成可逆、互相依存的關係。這個觀點不應被理解成「輪椅是身體的替代品」，而是指出使用者能透過學習擴展自己的行動可能性。
思與行
- 設計輔具時，與使用者共同研究操作手感、學習歷程、環境障礙與自訂方式，而非只測試裝置規格。
- 記錄從刻意操作到流暢熟練的轉變，注意哪些操作逐漸退到非意識層次。
參考
- Standal, Ø. F. (2011). “Re-embodiment: incorporation through embodied learning of wheelchair skills.” Medicine, Health Care and Philosophy, 14, 177–184. https://doi.org/10.1007/s11019-010-9286-8
- 相關專書：Gallagher, S. (2005). How the Body Shapes the Mind. https://doi.org/10.1093/0199271941.001.0001
- 延伸：工具熟練不等於工具必然成為身體的一部分、可及性設計應以多種身體的行動可能性為中心。