Cashinahua（Huni Kuin）民族誌研究描述，身體並非只被理解為自然生長的生理個體，也透過他人、感官經驗、言語、醫療與社會行動而形成。研究者以「會知識的身體」呈現當地知識論：健康的身體能持續透過感官學習，並在言說與社會行動中表達所累積的知識。這種身體觀不能直接等同西方神經科學的 body schema，但能對「身體是如何成為知識主體」提出不同問題，提醒研究者尊重在地知識體系，而非只用生物醫學分類解釋經驗。
思與行
- 閱讀非西方身體觀時，避免將其當成西方理論的例證；先理解其自身概念、關係與生活脈絡。
- 思考身體知識如何透過照護、飲食、儀式、語言與共同生活累積。
參考
- “The body that knows: from Cashinahua epistemology to a medical anthropology of lowland South America.” (1996). https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/8873023/
- 延伸：身體技法揭示動作方式是社會學習的結果、身體圖式的形成同時受個人練習與社會技法影響。