文學閱讀讓人接觸不同人物的想法、處境與價值衝突，因此可能提供練習觀點採取的機會。然而，讀者如何理解故事，仍受到先前信念、閱讀能力、文本多樣性與討論方式影響。僅僅讀過小說，不能保證一個人就會更同理、更包容或更願意採取助人行動。
若想將閱讀與社會理解連結，應把閱讀後的對話、反思與真實互動納入設計，並讓文本呈現不同群體的複雜性，而非把人物當作單一群體的代言人。
思與行
- 閱讀團體可以加入「這個角色看見了什麼？還有哪些觀點沒有出現？」等問題。
- 不要把同理心量表的變化直接等同於實際行為改變。
參考
主題導讀：Bibliotherapy。