讀者可能在角色、敘事者或詩歌意象中認出自己的感受與處境。這種認同不必是人物與讀者完全相同；有時只是一段關係、一種矛盾或一句話讓讀者感到「原來有人也經歷過」。角色因此成為一面可移動的鏡子，使讀者能在故事的安全距離中觀察自己。
認同也有風險：若角色被過度簡化，或故事把某種痛苦描述成唯一、必然的命運，讀者可能感到被定型。引導者不應替讀者指定「你就是這個角色」，而應邀請其自由描述相似與不同之處。
思與行
- 討論角色時，多問「哪個部分和你有共鳴？哪個部分不同？」而非推斷讀者的心理狀態。
- 選材時檢查故事是否提供多種身份、處境與行動可能。
參考
主題導讀：Bibliotherapy。