共學或讀書聚會可以把注意力視為共同維護的資源，而非要求每個人各自克制。參與者在活動開始前共同討論：何時使用手機、是否拍照、訊息如何處理、發言如何輪替、沉默是否被允許，以及臨時離席是否需要解釋。規範應由參與者共同決定、可隨情況修訂，並保留例外與退出權。
思與行
- 先試行一場活動：開場 10 分鐘共同訂定注意力規範，結束時回顧哪些安排有幫助。
- 不把無手機當成道德高低標準，照顧緊急聯絡、無障礙與照護需求。
參考
- 公共資源觀點：共同注意力是一種可以被照顧的公共資源。
- 生態理論：注意力應被理解為生態而不只是商品。
- 概念：注意力公地、公共領域。